第336章 大馬(第2頁)

（你發現教室的另外一邊，也有一張空閒的桌子。）

（趁著老師不在意，你趕緊跑到那張桌子上，從桌子抽屜裡找到了一張字條。）

（趁著老師不在意，你趕緊跑到那張桌子上，從桌子抽屜裡找到了一張字條。）

（）

（）

（）

（字條上的字歪七扭八，很顯然是小孩子寫的字，大部分的字都是用漢語拼音代替的，而且漢語拼音裡似乎還有些錯誤。）

（比如，他把“tiao”寫成了“tao”。）

（你仔細回憶著剛才的兒歌，裡面提到了小馬、小兔子、小鳥兒、小雞、小青蛙五種動物，兒歌也可能是線索之一。）

（字條的第一行和第二行，大概意思是：“我很乖，不要打我。”）

（你猜測，這個幼兒園裡很可能有體罰孩子的事情，所以才會出現不可言說？）

（不過，根據情報顯示，花花幼兒園裡的不可言說是具有實體的。到目前為止，那個園長的表現到更像是不可言說。）

（所以，這所幼兒園裡目前有兩個可能的敵人。）

（一、某個遭遇暴力體罰而含冤死去的小朋友。）

（二、虐待幼兒的變態園長。）

（敵人或許是其中之一，也可能兩者都有。）

（但是，園長身上有著很嚴厲的限制，但凡你和他多望一眼就會失去視覺，從他身上入手調查明顯不明智。）

（你聽到了戴老師的腳步聲，你把紙條摺好藏在袖子裡。）

（戴老師：顧毅，你怎麼跑到這個座位上了？）

（你：我只有一個人……）

（戴老師：那老師陪你坐一起，好嗎？）

（你：好。）

（戴老師拿來一張小板凳，蜷著雙腿坐在你身邊，她拿來了新的安全剪刀交到了你的手裡。）

（戴老師：還記得戴老師怎麼教你的嗎？）

（你：記得。）

（你點了點頭，專心剪紙。）

（你覺得戴老師應該和你是同一陣營的，從目前看來她對你都非常耐心，充滿愛心。）

（你完成了剪紙的作業，老師給你豎起大拇指。）

（戴老師：顧毅小朋友真棒。）

（戴老師從口袋裡拿出一個小貼紙，撕下了一個小星星貼在你的腦門上。）