第四百一十九章 互相傷害吧

遊戲只有一種貨幣，那就是金錢。

 只要有足夠的金錢，玩家就可以購買新的建築物，新的教學器材，並給自己的學生購買新的課本。

 玩家初期的金錢很少，給初期二十名學生買上課本之後就差不多了，這讓六子只能讓學生們自由滿足胃口，校服什麼的用天然膚色就行，睡得地方只要別離廁所太近就可以。

 這麼安排出現了一個很嚴重的問題，那就是第一天結束後，他驚訝的發現自己的教室少了一半。

 慌忙打開遊戲日誌，他發現自己的學校因為無法提供足夠的晚餐，這些學生決定自行解決問題，然後把學校吃了。

 看到這個消息後，六子欲哭無淚。

 我是讓你們自由解決晚飯，但我沒讓你們吃學校啊！

 在發現了這名學生的去向後，新的選項出現了。

 半透明的懸浮窗出現在六子的面前，上面寫著自己發現的隨機事件：

 【一場駭人聽聞的慘案出現在你的學校中，伱的學校資產因為學生而受到了損失。這個時候，你決定怎麼辦呢？】

 【一、我們絕對不會放過這種事，我們要讓那些搶別人晚飯的人付出代價！（你沒有監控設備，無法選擇這個選項。）】

 【二、或許，我們應該跟所有的學生聊一聊，看看到底是什麼情況。（概率獲得食譜。）】

 【三、學校就是這麼殘酷的地方。（什麼都不會發生。）】

 看著三個選項，六子無語了。

 第一個看起來最正義也最正常，可惜需要一定的條件才能選。

 第三個也算是一個無奈的選擇，畢竟自己的學校剛剛起步，只能說這裡的學生個個都是人類群星閃耀，自己也只能無奈的接受了。

 但第二個是什麼鬼！

 為什麼獎勵是食譜啊！

 不愧是你啊，在世仙人，你來告訴我，你是怎麼把學校變成可以吃的東西的！

 雖然感覺第二個不靠譜，不過六子想了半天，發現第二個還真是必須得選的。

 遊戲裡的結局發生在第二波學生畢業後，屆時會給玩家一個評分，讓玩家看到自己這段時間的得分和評價。

 之後，玩家可以一直玩下去，遊戲將不會出現結局，但玩家可以在這個時候不斷的解鎖各個物品，而這些物品有一些可以被帶到下一個周目，讓玩家在下一個輪迴時可以更加輕鬆的開局。

 食譜也是其中之一，而且好的食譜也可以讓學生的體力恢復速度更快，是初期一個不錯的物品。

 所以，想了很久，六子終於決定嘗試一下，看看學校是怎麼變成食物的，然後選擇了選項二。

 遊戲進入了暫停狀態，一個個學生被請入了六子的辦公室，然後開始跟六子一對一的交流。

 第一個學生是一個看起來慈眉善目的傢伙，在知道六子是為了被吃掉的教室而來時，這個學生立刻說道：“這件事跟我沒有關係。”

 “是麼？”

 六子眯著眼睛看著對方的頭頂。

 在那裡，這個學生的屬性被顯示出來.

 其中大部分屬性都是隱藏狀態，需要六子獲得更多的物品才能解鎖更加詳細的內容。

 看著已有的內容，六子看到這個學生的性格中有非常明顯的一條：“說謊成性。”

 也就是說，面前這個學生說的話，連標點符號都別信。

 而學生還不知道六子已經知道了他的性格，依然自顧自的說道：“不過我知道那個傢伙，吃學校的主謀肯定是那個像史萊姆的混蛋，我覺得你應該把他抓起來。”

 六子將對方的說法反向理解了一下，然後知道肯定不是個長的像史萊姆的同學乾的。

 而且那個史萊姆他見過，雖然幹過一些壞事，不過大部分都是迫不得已，是一個難得的好孩子。

 知道了這些後，六子朝對方點了點頭，然後說道：“可以了，叫下一個吧。”

 第二個進來的學生是一個十分恐怖的大漢，他的身上佈滿了青色的紋身，看六子的眼神也充滿了敵意。

 大咧咧的在椅子上坐下，他直白的說道：“別以為你們這些傢伙控制了這裡就控制了我們，我是不會向你們這些仙人會的混蛋屈服的。識相的咱們井水不犯河水，你走你的陽關道，我走我的獨木橋，這樣可好。”