826 童工教師

白河村小學的外貌進入曾家輝的眼簾，那第一感覺，這不是一所學校教舍，而是古代武俠小說中的高人隱士的世外隱居之所，標準典型的毛草屋啊。如果拿來拍古裝武俠電影，完全可以不用佈置場景，直接可以開機拍攝的。

想想城裡的高樓大廈，漂亮的教學樓，環境優美的學校運動場所，真是天壤之別。

如果這也可以稱為學校的話，華夏文明古國的教學估計不知回到哪朝哪代了。唯一能證明這兒是學校的，那就是土房前面的一塊五十幾平米空地，看樣子是給孩子們做操場的，只是沒有設施而已。

收起感慨，他慢慢的走了過去。

靠近土房，一個還是未成年人般、略帶點嘶啞的女聲傳進了曾書記的耳裡。令他奇怪不已的是，這種環境下，盡然操的是普通話，嚴格來講，是普通話與地方腔調混雜一塊兒。如果曾家輝不是經常在基層跑一跑，與群眾接觸的時間多，他無論如何也沒法聽懂。居然是一個老師在上數學課，而且好像還是小學的代數“分數”課。

他輕輕的再往前行進一點，能夠看清教室內的情形了。一個扎著馬尾辮的女教師正給三十來個年齡不等的孩子上數學課。這個女教師竟然只是一個大約十五六歲的大女孩，圓臉，個子不高，如果把教師這種工作與工人聯繫起來的話，這教師太小了，完全是未成年的“童工”啊！

教室裡，這位小老師正在用清脆的聲音說：“同學們，剛才我們學習了分數。現在我要舉一個例子讓大家想一想…。”

小老師說完，在黑板上畫了一個大大的圓餅，拿著簡易的竹子教鞭指著道：“這是小明的爸爸過生日，他要給三個孩子分生日蛋糕，提出讓小明自己取l3，姐姐取26，哥哥取39。可是呢，他剛剛說完，小明的姐姐就吵開了，說是不合理……姐姐把嘴撅得老高老高的，吵得小明的爸爸搖頭無語……。”

教學還有故事性？