第133章 千奇百怪

　　收上來的作文千奇百怪。

　　寫什麼都有，可是有幾篇卻寫得讓人懷疑這根本不是正常人能寫得出來的。

　　有一篇是這樣的。

　　真實的自己。

　　我沒有血，沒有五官，沒有內臟，只有一個空殼，我想，這就是真實的自己吧。

　　字跡歪歪扭扭，看起來字也寫得很生硬，看起像是剛接觸寫字的人一樣，一手雞爬字。

　　還有一篇是這樣的。

　　為什麼這裡的人能輕而易舉的擁有我所不能擁有的東西呢，眼睛，嘴巴，耳朵，這裡每個人都擁有這些東西，為什麼我什麼都沒有呢？

　　真實的自己是什麼？我不知道，可我卻嫉妒上了這一些。

　　這些明顯就不是正常人能寫出來的。

　　還有些乾脆就什麼都不寫，也完全不害怕如果不交的話會不會被老師訓。

　　把這些明顯正常的學生挑出來，再把看起來是這個年紀才能寫出來的正常學生挑出來。

　　最初的分類就已經初步分出來了。

　　下一步需要做的便是更加精細的學生分門別類。

　　這個很難，但劉老師卻不會放棄。

　　他會在最短的時間內把所有學生都分出來的。

　　絕對。

　　劉老師沉下心繼續尋找出路。

　　同時他又把所有人的作文再次看了一眼，隨後不動聲色的對著底下的同學發問，問他們這樣寫的原因。

　　等同學回答的時候他還會同步觀察所有人的神情，試圖從中發現不同。

　　好在這一步讓他又篩選出更多正常的學生。

　　一步，一步，緩緩圖之。

　　一直到他再也分辨不出來。

　　良久的沉默過後。

　　他笑著對著底下的同學說道：“同學們，我們再來玩一個遊戲，如果一方贏了，老師可以打贏她/他一個願望哦，什麼要求都可以，只要不超出老師我的能力。”

　　說出這個話題，他最主要想是把這裡的人明確分類別的分開。

　　按照替換，未替換，替換中這幾個類別來分。

　　雖然不能保證所有未被替換的學生都被找出來了，但是他會盡最大的能力來把這些無辜的學生找出來。

　　“好呀好呀，老師我們一起來玩遊戲啊~”

　　“老師，老師，該怎麼玩啊？贏了有獎勵，那輸的呢？”