第五百六十三章：太子的課業

　　文華殿中。

　　朱祁鈺此刻正在召見內閣和翰林院的一眾大臣，應該說，對於太子出閣的這件事情，這兩邊是最熱心的，成為帝師的機會，可不是人人都能有的。

　　像是太子三師，太子三少這樣的加銜，雖然難得，但是到了一定地位，這種加銜反而是可有可無。

　　倒是替太子授課開門的老師，這才是真正悶聲發大財的角色。

　　無論是從未來可能獲得的收益，還是帝師這個身份所帶來的名譽聲望，都足以讓這些年輕的翰林們搶破了頭。

　　不錯，雖然廷議上，大家都說要將給太子授課的任務，交給翰林院和內閣。

　　但是實際上，內閣的老大人們，政務本就繁重，怎麼可能真的去耐心的教一個小娃娃認字呢？

　　因此，他們也就是掛個名，然後偶爾抽個時間，負責檢查一下太子的課業而已。

　　真正負責授課的，還得是翰林院裡的年輕翰林。

　　這些人飽讀詩書，才學足夠，但是又沒有參與朝局，正好負責授課，與此同時，因為他們多數都身家清白，所以也是太子屬官的上佳之選。

　　內閣和翰林院的動作很快。

　　廷議通過之後，迅速就為尊貴的太子殿下制定了學習科目。

　　首先是傳統開蒙所用的三大本，即《三字經》《百家姓》《千字文》。

　　這三本是核心教材，太子殿下需要在三到六個月內，熟讀全文並背誦默寫。

　　除此之外，翰林院和內閣的老大人，每隔三日，會為太子殿下講解《孝經》《大學》《中庸》的內容。

　　這幾本書以講解為主，不需要背誦，相對稍輕鬆，但是需要理解並融入言行當中。

　　原本，課程的基本構成就這些。

　　但是後來，老大人們商討過後，決定額外再加兩本書。

　　一本是太祖皇帝的《皇明祖訓》，理由也很充分，祖宗家法不可不知。

　　另一本，則是宣宗皇帝主持編纂的《御製帝訓》！

　　如果說皇明祖訓是祖宗家法，那麼御製帝訓就是宣宗皇帝對於治國安邦，戡亂平叛的經驗之談。。

　　在這本書當中，宣宗皇帝強調平時“安不忘危”，“守備為上”，治軍之時“訓練有方，統馭有法”，戰時“兵貴神速，然勿輕敵冒進”。