111 鶴鳴

　　李師兄與湯昭泛舟於湖澤之上。

　　去莊主的劍廬需要坐船，那登記的屋子後面就有一處野渡，橫著幾條小舟，李師兄解了一條，帶湯昭往水深處行去。

　　湯昭本以為這水面是湖泊，坐在船上才覺得不如說是沼澤。

　　比起湖面，沼澤的水更清淺,水面上蒹葭叢生，黃綠色的蘆葦帳縱橫相連，纏繞著輕柔的白霧，將沼澤隔得曲折如迷宮。

　　水澤深淺不一，水深處能行船，水淺處探手見底,能捉過路的鯉魚,水中央露出白白的沙洲，白沙上橫著一搜擱淺的小船。

　　水面上、沙洲上、擱淺的小船上，時常見到水鳥。鴛鴦、鷺鷥、鸕鷀、鵜鶘、豆雁、野鴨種種，有的在水面悠遊，有的沙洲小憩，還有的拍著翅膀入水，濺起珍珠般的水花，不片刻出來，已經叼住一尾擺動的活魚。

　　最優雅的還是仙鶴，白羽丹頂，頸細腿長，姿態翩然如洛神。

　　“鶴鳴於九皋，聲聞於天。魚在於渚，或潛在淵。樂彼之園，爰有樹檀……”

　　李師兄讚道：“這詩不錯啊,是你做的嗎？鶴鳴九皋,很合適,這裡就是九皋山嘛。”

　　湯昭忙道：“不,這是古詩，我只覺得應景。傳說中仙鶴是仙禽，這裡不就是神仙府邸麼？”

　　除了水面這禽鳥樂園，環繞湖澤的樹林也十分奇妙，竟不拘地域、時節，有常綠的松柏、筆直的白楊、垂絲的柳樹、獨木成林的榕樹和各種其他珍稀樹木，甚至還能看到一片片盛開的桃花，盈盈滿枝，妁妁其華。小舟不過行了半個時辰，彷彿走南到北，由冬至夏，走了經年。

　　李師兄聽他讚歎，得意起來，笑道：“咱們這裡四季如春，要有什麼有什麼，要種什麼種什麼。等你有了自己的劍廬，還能自己收拾庭院，造一片自家的樂園。如果調整的好，還能種秋冬的梅花、菊花呢。”

　　他又正色道：“不過這裡雖好,也有危險。雖然沒什麼猛獸,但水澤是迷宮,樹木是迷陣,你要是不認路，一進來就迷失，到餓死也走出不去。所以不要自己進來玩，要想去哪位符劍師的劍廬，必須要得他們贈送的玉信，放在舟上指路，乘舟而行。不然累死你也找不到他們的居處，找到了也不得進門。”

　　他指了指船頭，船頭果然放著一塊圓圓的白玉盤，雖然表面無瑕，但迎著日光彷彿有指針在轉動。小舟不用槳輯，自然而然能前進，還能繞路轉向。

　　這就是術器的奧妙之處，不在攻敵殺傷，而在生活的方方面面。

　　玉信……好像薛姐姐給過一塊，看來坐著船就能去她的劍廬了。

　　湯昭又謝過李師兄指點，李師兄笑道：“別客氣了，你和他們不同，一進來就是白玉弟子，咱們是正經的師兄弟，理應互相親近。師兄我叫李至海，比你大十歲，是秦師兄麾下白玉弟子。”他指了指自己腰間，果然墜了一塊白玉，和接引牌子有相似之處，但不是同一個東西。

　　“咱們莊中分三種弟子。墨玉弟子，就是雜役弟子、記名弟子，有許多雜役活要做，但不收錢。青玉弟子，其實也是記名弟子，本質上和墨玉弟子一樣，就是不用做活，可以專心學習，但是要交錢，交很多錢。然後就是咱們白玉弟子。”

　　“他們青玉弟子和墨玉弟子都只能住在專屬的小山谷裡，住公舍，聽大堂課。墨玉弟子做完活能免費領些材料練手，青玉弟子領什麼材料都要交錢。咱們白玉弟子可以住在水邊，你看那邊幾處雲霧裡，都是咱們白玉弟子的劍廬。你初來乍到，不能獨自一廬，但最多也就三五人結伴而居而已，比公舍好得多。”

　　“而且咱們能聽幾位師叔、真玉師兄的面授小課，還有固定材料份額，能得到許多練手機會，成長是很快的。我看師弟你很聰明，只要勤奮肯鑽研，那麼十年時間就能成為獨當一面的符劍師了。”

　　湯昭點頭，十年之後他才二十二歲，正是陳總說大學畢業的年齡。那時他能學會鑄劍，成為劍客就並不晚。