第337章 麻辣兔頭(第2頁)
(你和小兔子糕點對話。)
(你:小兔子,你別怪我哦。)
(你發現糕點轉過頭來看著你,原本的小兔子糕點逐漸變大,直到成為一隻麻辣兔頭。兔頭上的調味料發出陣陣辛辣的香味,油水順著你的指尖下滑,直到流到你的手肘處。)
(你趕緊對著自己使用心理暗示,以免自己因為驚嚇過度而把食物丟掉。)
(麻辣兔頭張開了嘴巴,好像在對你發出控訴。)
(你的精神壓力瞬間增大。)
(你感覺有無數雙眼睛正在看著你。)
(你張開嘴,開始啃兔頭,調味料讓你的舌頭開始發麻。)
(你連骨頭都咬碎了嚥下肚子。)
(你吃完了兔頭,感覺胃裡發熱,但除此之外,你並沒有感到任何其他不適。)
(你看向老師,她也變成了平常的樣子。)
(戴老師:好孩子,大家排隊去廁所洗手吧。)
(大家把座椅放回原位,排隊走向廁所。)
(你的廁所只分大人和小孩,不分男女,小孩子在同一間廁所如廁。)
(你嘗試與孩子們交流。)
(你嘗試與孩子們交流。)
(你:剛剛那個點心,你們不覺得難吃嗎?)
(小孩子:噓噓噓,不要亂說話,不要亂說話。)
(小孩子一會兒捂著耳朵,一會兒捂著嘴巴。)
(你愣住了,同樣與對方打手勢。)
(你發現大家都在用誇張的手勢交流,其中的某些手勢讓你無法理解,這似乎是孩子們獨特的交流方式。)
(你突然想起來,在你耳聾時,戴老師不僅沒有著急,甚至還蹲在你面前用手語交流。)
(你猜測,不僅是老師就連學生都已經知道了該如何在失去聽覺的情況下交流。)
(那些孩子不是不說話,而是他們不能說話,這就是“非禮勿言”。)
(你默默閉上嘴巴,你開始仔細觀察他們的手語。)
(孩子們見你不再多嘴,一個個都露出了微笑,他們對你豎起了大拇指。)
(你也同樣用大拇指回應他們。)
(你們洗漱完畢,重新回到了教室。)
(戴老師帶著你們唱歌跳舞。)
(你感覺自己的身體逐漸變輕,你發現自己變成了小兔子,其他小朋友也在你眼裡變成了各種各樣的動物。)