第335章 非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動
“沒什麼。”
“那你為什麼還不進去呀。”
“嗯……馬上進去。”
顧毅看了一眼老師,轉身走到了幼兒園的小廣場上,這裡暫時沒有老師和孩子打擾,他可以盡情使用能力。
“開始吧。”
顧毅閉上眼睛,心中默唸。
(推演開始!)
(你走進了教學樓。)
(幼兒園一共有兩層,第一層是小班的孩子,第二層是大班和中班的孩子。)
(門廊邊的公告欄裡貼著許多孩子的照片,那都是一些做活動時留下的照片,你仔細看了一會兒。)
(靠近門口的照片都是彩色的,遠離門口的都是一些灰白的照片。)
(你仔細對比彩色照片和灰白照片,發現黑白照片裡多了一個沒有臉的孩子。)
(你繼續到處尋找,你在走廊的盡頭看到了一副畫。)
(上面畫著四個小孩子,前三個孩子分別捂著眼睛、耳朵、嘴巴,第四個孩子則把雙手背在身後。)
(你推測,這應該代表非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動。)
(你暫時不知道這是不是幼兒園裡的規則。)
(你在走廊裡閒逛,引起了一個老師的注意。)
(老師:小朋友,你在看什麼?)
(你:我迷路了。)
(老師:那你知道你自己是幾班的嗎?)
(你:我第一次來這個幼兒園。)
(老師:哦,我明白了。你是今天來的插班生,你是顧毅,對嗎?)
(你點了點頭,儘量表現得像小孩子一點。顯然,這是幻境給你安排的新角色。)
(老師:我叫戴老師,是中班的老師,我帶你去你的教室,好嘛?)
(你:謝謝戴老師。)
(戴老師牽著你的手,帶你來到二樓。)
(你明顯感覺二樓的詭異力量更加強大,你的觸感變得有些不真實。)
(戴老師的影子在你眼睛裡變得有些扭曲。)
(你對自己使用心理暗示,詭異力量的影響有所減弱,你的視線重新恢復正常。)
(你來到了中班的教室,你發現整個二樓只有兩間教室,一個大班一箇中班,其他教室都是美術室、音樂室之類的功能教室,還有廁所、園長的辦公室等。)
(花花幼兒園的配套設施要比你小時候上的更加齊全。)