第57章 接妹妹放學（1）(第2頁)

（你發現當你和路人擦肩而過時，路人就會恢復正常的樣子，但只要距離你超過十米，他們就會變成像素拼圖。）

（你一邊走一邊看著手機上的時間。）

（當你停下腳步時，時間的流逝就會停止。）

（當你朝著妹妹的學校走路時，倒計時就會重新開始計算。）

（無論你走的快，還是走的慢，倒計時依然會按照自己的速度計算，但你隱約覺得倒計時的速度遠超你的觀感。）

（你選擇回頭走。）

（倒計時依然在計算。）

（倒計時，你抬起頭。）

（你發現自己居然站在了妹妹學校的門口，可你明明走的是相反的道路。）

（你終止了推演！）

“為什麼會這樣？”

顧毅眉頭微蹙，拿起手機仔細思索著。

現在，他的精神力為3560，他決定用自己的精神力恢復速度來測試倒計時。

顧毅站在原地，倒計時始終沒有計算。

但是顧毅的精神力已經恢復了5點，這說明顧毅已經站在原地半個小時了。

顧毅看著手機，頓時明白了倒計時的意義。

這東西並不是真正意義上的倒計時，它更像是一個進行行動的“支付道具”。

舉兩個例子。

“上學”這項行動，需要消耗11個小時。

只要你坐在學校裡，無論你在學校裡做了什麼，只要你在學校待夠10分鐘，到最後倒計時都會扣除11個小時，副本里的時間也會推進11小時進入傍晚，但卻不影響你個人的時間。

“接妹妹”這項行動，需要消耗10分鐘。

只要你走在路上，無論你走哪個方向，最終都會來到妹妹的學校門口，並且倒計時扣除10分鐘。

顧毅還推測，“行動”也不是隨隨便便就能認定的，必須是父母認定的行動才可以算數。

白天，是父母要求自己上學。

傍晚，是母親打電話讓自己接妹妹。

這個倒計時其實並不是限制自己的工具，它是一個可以利用的東西。只要合理安排，那麼顧毅幾乎可以擁有無限的時間。

就好比現在這個情況。

只要顧毅站在原地不動，不做走路的動作，他就可以一直讓倒計時停留在原地。