第160章 海軍教材 布衣書生(第3頁)

　　之用。”洪承疇道。

　　“天啊！僅憑他個人要做成此事，恐怕不是那麼容易，所費時間和精力，還有路上艱險都是巨大的！”顧橫不可思議地道。

　　“可他還是做到了！鄭若曾為了測繪海域地圖，攜兩個兒子在海上風吹浪打、餐風宿雨、出生入死多年，跑遍整個大明海域，勘測各種海上險要。”

　　“他立志實地勘測出對大明真正有用的海防經驗，拿出一部收錄整個海域圖譜的大著作出來，永保我大明百姓，千秋萬代，海防牢固。”

　　“為國籌海，這是壯舉！”待洪承疇說完，顧橫道。

　　“這也是鄭若曾在抗倭時期就已許下的心願。面對倭寇入侵，缺乏海域圖籍和海防資料，這是大明朝廷應對比較被動的一個重要原因。”

　　“鄭若曾還認為，繪製海防圖籍，要“溯委窮源，必躬履其地，非閉戶造車可求其合轍也”。為此，他多年如一日，堅持進行實地勘測，親乘小舟到海面觀察。”洪承疇繼續介紹鄭若曾的事情。

　　“另外編繪《日本圖纂》時，由於不能直接進入倭人海域，他就採用間接調查的方法。”

　　聽到這裡，顧橫忍不住再次好奇問道:“怎麼間接調查？”

　　“他通過向所擒倭寇、被倭寇劫去後逃歸的人、以及負責管理貢品的官員、外交翻譯人員調查的方法獲得資料，再將調查資料互相印證，去偽存真。”

　　聽洪承疇講到這裡，顧橫正暗自覺得鄭若曾這人的方法真不錯，和現代的一些調查方法很相似，古人智慧不可小覷時，洪承疇又繼續說了。

　　“此外，他還查看了沿海各州縣的地方誌，研究歷代沿海地帶的地形、駐軍、佈防、邊控、行商情況、以及氣候、潮汐、海物等情況。”

　　顧橫接過洪承疇的話，感慨道:“他這樣力求蒐集能影響到海防的一切因素。肯定飽嘗了不少艱辛，能終於完成並刊刻了《籌海圖編》一書實屬不易！”