7、命改了（求追讀）

“後進末學徐行……”

“想入味經書院求學，還望前輩允之。”

一入耳房，徐行亦不怯場，文縐縐的說了這麼一番話。

讀書人都有文脈，比如在什麼私塾發矇，讀了什麼經書，哪本經書是治經，於哪一年縣試、府試、院試中科舉，有沒有中榜，是否有功名在身，被哪位先生教授過……。

這些都是入書院必問的問題，環環相扣。

士人的圈子都很小，尤其是同鄉。

稍大一點地方，有資格教授私塾的先生，大抵都是秀才出身。而一個秀才，一個縣裡也才一百多人。有的縣文教不行，可能連一百個秀才都不會有。

至於往上的舉人、進士那就更少了。

同鄉的，沒見過，也聽過。

這些東西亂編的話……，一者徐行不會，二者容易出紕漏。

但他也怕王教習一上來就問他師承脈絡，所以他一上來直接開門見山，下意識讓王教習忽視問他師承的事。

畢竟學問不會無源而來。

師承脈絡的事，很少人作偽，只是入書院就讀填名冊的必備環節。

王教習如徐行所料，在心理暗示下，下意識忽略了這方面的問題，他打量了徐行一眼，斟酌了一番用詞，“可有功名在身？沒有的話……，唔……，這是一些格致學、算學的試題，你答一下。”

若有功名傍身，徐行開場白就不是剛才那一番話了。

只要遞交了證明身份的文牒後，就能直接入住書院求學。

其外，徐行雖穿著長衫，可這不是秀才的襴衫，也沒有在腰間繫紳帶。僅從衣著打扮上來看，徐行就不像是個有功名的士子。

但詢問有無功名是慣例，王教習也不差說這幾句話的時間。

“無功名在身。”

徐行對王教習恭敬行禮，並雙手接過了王教習遞來的試卷。

所謂格致學，即物理、化學知識。

格致，格物致知，意為窮究事物的道理而求得知識。

近代亦是將基礎科學稱為格致學。

算科、格致學的試題並不難為，大抵相當於後世初中、高中的程度，其中有兩三道題目涉及了高等數學、大學物理。