第437章

 太原，梅山會議廳。

 就當黃河還在研究喚醒勇虎系統解鎖的新科技時，此刻不遠處的總部卻正在上演一場別開生面的教學。

 在會議廳的正中央，一位眉清目秀的知識分子站在一塊黑板前，用手中的粉筆駕輕就熟地勾勒出火箭的結構簡圖。

 標註完最後一行註釋後，他轉身向臺下的“學生們”說道：

 “我剛剛講的這部分，就是關於火箭的科技大綱，各位首長都明白了嗎？”

 “哪部分聽不懂也沒關係，大家不要有什麼思想上的顧慮，一切問題直接提出來即可，我會立馬再講解一次。”

 話畢，學問如同森林的知識分子先是喝了一口溫水潤喉，緊接著又將數塊寫滿筆記的黑板依次排開，以方便臺下的諸位觀看。

 望著如同天書一樣的板書，一眾大佬們皆是有些懵逼。

 他們相互對視一眼，都從對方臉上的表情看到了同樣的感覺：我是誰，我在哪，剛剛發生了什麼事？

 最終，在師長的眼神暗示下，旅長帶著官大一級壓死人的無奈起身說道：

 “哈哈，實不相瞞，其實我一點都沒聽懂。”

 “黑板上的字分開我都認識，可連在一起我就不明白它們的意思了。”

 “我現在可算是明白了一件事，那就是黃河為什麼從來沒有跟我們聊過自己的研究，隔行果真如隔山啊。”

 有人率先開口後，副總指揮一行人紛紛點頭以示贊同。

 作為陸軍高級指揮員，他們絕大多數都是地方演武堂或者是軍校出身，不同翼型上的壓力分佈絕對屬於超綱知識。

 不過跟果脯那邊的某些混子不同，總部的大佬們向來都是虛心好學，平日裡最瞧不上不懂裝懂的半桶水。

 如果幼年時期能有求學的機會，他們在學術上的成就肯定不會比軍事差多少。

 思索片刻後，陸軍重組專家起身表態道：

 “同志，也許我們這些人沒有能力直接參與科研項目，但大家都有信心掌握火箭的基礎原理。”

 “在接下來的一段時間內，我們一定會抽空學習相關的知識與原理。不求做到可以舉一反三，但至少得聽懂你彙報的工作。”

 很顯然，陸軍重組專家的話讓黃河的學弟感慨萬千，其思緒一下子就飛到了遙遠的大洋彼岸。

 作為加州理工航空系赫赫有名的助教，他在平日上課時向來以嚴格和高要求著稱。

 由於師承德國學院派，學問如同森林只靠兩根粉筆和四塊黑板授課，既沒有教科書、講義也沒有實驗室的內容。

 那種疾風驟雨式的風格，經常讓課堂氛圍變的恐怖無比。

 而且他無法容忍笨蛋，面對天賦不足的學生，甚至可以直言不諱地說出，希望對方不要浪費時間，也不應該坐在這裡浪費父母金錢之類的話。