第199章 考試第二週

第二週的週一，安排的是魔藥學考試。

 理論考試的內容也是比較基礎的。

 舟型烏頭又被稱為什麼？白鮮，烏頭，巴波塊莖，狼毒烏頭？

 是誰發明了提神劑？尼克·勒梅，薩查裡薩·格伍德，格羅沃爾·希普沃斯，梅林？

 至今為止，火龍血有多少種用法？

 什麼藥劑可以使興奮的神經平靜？

 如果想讓損傷的骨頭快速長好，需要服用什麼藥劑？

 安眠劑都有什麼成分？

 白鮮香精有什麼作用？

 莫特拉鼠觸角汁有什麼作用？使用前要經過怎麼樣處理？

 補血劑可使受傷失血的人員快速補充血液，嚴重受傷者應該如何服用？

 大笑藥劑都有什麼成分？

 緩和劑有什麼作用，有什麼成分？

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 回憶劑有什麼作用，它的成分中有一種珍貴的鳥類羽毛，是什麼？

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 狼毒藥劑適用於什麼群體？該藥劑應該在什麼時候服用？

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 請詳述複方湯劑的原料，作用，服用效果以及狀態。

 下午的實踐操作，所有考生被要求獨立製作出一劑普通解藥。

 普通解藥能夠解除絕大分常見毒藥的毒性，是實際生活中非常實用的藥劑，賽恩斯覺得這項考試設置的很好。

 既然是獨立製作，除了一料標準配料，其他材料當然並沒有被事先處理好。

 一些對材料記憶不準確的小巫師，第一步就被難住了，視線胡瞟亂撒。

 坐在上首監考的瑪奇班教授並未制止他們的這種行為，魔藥熬製就像做飯一樣，即便是把所有材料都提前準備好，照著教程做，沒天賦的人該做不好的仍然做不好。

 兩個小時的酒精燈燒坩堝活動很快就結束了。

 瑪奇班教授說：“好了，時間到，請離開你們的坩堝，考試結束了！”

 賽恩斯把澄澈清亮的淺藍色藥劑裝進樣品瓶裡插到試劑架上，坩堝裡的其他成品也要留在原地，以備監考教授們查證，防止出現成品提交混亂的情況出現。

 週二的神奇生物保護課考試標準按照必修課進行的，上午仍然考了理論。

 下午的實踐操作終於沒有在禮堂進行了，所有考生被帶到禁林邊的草地上。

 在那裡他們被要求在一堆刺蝟之中找出隱藏在其中的刺佬兒。