第十八章 解惑(第2頁)

 “那，我簡單講兩句。”蘇·境澤·易無奈，想了想，緩緩道，“昨晚，不，前一晚我在研究通幽小徑的資料時，注意到了一件奇怪事情。我想問問大家，‘通幽小徑’是洞天，還是聖域？”

 各國的“世界碎片”，其屬性和規則各有不同，叫法自然也有不同。譬如，華夏稱“洞天”，西方稱“聖域”，小日子國也有“神隱”的叫法，不一而論。

 故而，這個問題委實沒什麼水平。

 “自然是洞天。”李庚生毫不猶豫，疑惑道，“那又如何？”

 “既然是洞天，理應承繼華夏文化，暗合神州造化。”蘇易含笑，循循善誘，“我華夏文化源遠流長，又兼容幷蓄，稱得上‘包羅萬象’了。但細想想，這迷宮，卻絕不在華夏文化主流之列。”

 班主任的用意，他心知肚明，肯定不能只講結論，更重要的，是思考的方式。

 故而，蘇易一點點地抽絲剝繭，引導同學們思考。

 “你是說……”副班長徐子軒也是個伶俐人，當即醒悟，“通幽小徑的核心規則，並非迷宮？”

 蘇易點點頭。

 “哦，這就合理了。”燕趙沉吟著，點頭贊同，“通幽小徑的發掘已接近百年，進入的不乏驚才絕豔之輩，卻無一人能到達幽篁。這樣看來，不是他們不夠聰明，而是他們一開始就走錯了方向，南轅北轍。”

 “那，核心規則是什麼？”一名女生問道。

 “我也只是猜測，並不能百分百確定。”蘇易謙虛幾句，繼續引導，“此處秘境，風景秀麗，山水如畫，就連其中玄獸，也都有著極高的觀賞價值……大家會想到什麼？”

 “園林。”顧嫣然雙眼一亮，已經學會搶答了。

 “沒錯，還真像園林……”

 “我怎麼就沒發現？”

 “以你的智慧，能發現才有鬼了。”

 ……

 一眾學生們恍然大悟，低聲交流，當然也不忘互相拆臺。

 銜光青魚、雲起蝶自不必說，負山而行的碭山龜，其龜背同樣山巒疊嶂，別具美感。

 “那下一個問題，”蘇易點點頭，繼續指引，“園林只是大而化之，那具體規則是什麼？我能想到的，有‘山水寄情’，‘人法自然’，但這都和終點都毫無聯繫……直到，進入洞天時，我時運不濟，迎頭撞上了‘浪載千陽’。”

 “浪載千陽？”燕趙聞言，不由大驚失色，關切問道，“你沒事吧？”

 “看我，像缺胳膊少腿嗎？”蘇易啞然失笑，接著，簡單描述破解“浪載千陽”的過程，以及撿到空潭石的後續。

 “空潭石？”李庚生瞪大雙眼，一臉豔羨，“你這運氣也太逆天了……給我看看。”