第664章 我的學生個個都想當網紅（4）

 看見喜歡的愛豆被人欺負成這樣，粉絲們就憤怒了。

 沒有我愛豆怎麼會有人知道你們這個破學校？不知道感恩就算了，竟然還教訓我愛豆？

 你一個破老師你有什麼好得意的？你有什麼資格教訓我愛豆？

 於是有些人舉起了鍵盤，以為他是至高無上的神，可以制裁所有人。

 於是原身在網上被罵成了狗屎。

 節目組看到了噱頭，繼續利用原身，惡意剪輯了一下原身兇學生、拉扯學生的畫面，讓所有人都覺得，原身就是一個不愛學生虐待學生的垃圾老師。

 甚至還有原身和節目組工作人員、其他明星產生衝突的畫面。

 你說這麼多人都看不慣你，明顯就是你這個老師有問題啊。

 粉絲們開始施壓，讓當地趕緊把原身這個垃圾老師開了，不然就不會讓自家愛豆再繼續拍攝了，也不會給這所學校任何捐贈。

 原身這個老師，在學校裡反而成了外人一般的存在，被這個節目組排擠著。

 甚至就連她的學生們都覺得她做錯了，開始牴觸她，公然逃課公然在課堂上搗亂。

 學生們的反應也被剪輯進去，讓矛盾在網上繼續升級。

 在這種情況下，原身這個本就可有可無的老師，自然成了被犧牲的對象。

 她被開除了，離開了學校。

 原身走後，粉絲們都覺得自己做了一件好事，原身惡有惡報，他們為自己的義舉點贊。

 黎雪也覺得自己做了一件了不起的大事，接受學生們的感激時，謙虛的表示打倒惡勢力人人有責。

 沒有人記得原身曾經對學校的付出，沒有人感念原身曾經的辛苦教導。

 她作為一個反派人物，就這麼匆匆下場了。

 一個月後，節目錄制結束，這些天真的孩子成了用完就扔掉的工具，在表演完一個窮人家的孩子到底有多悲慘後，他們也沒什麼價值了。

 節目組離開了，離開的時候，為了讓觀眾知道他們這次節目意義多麼重大，拯救了這些可憐的留守兒童悲慘的童年，所以讓他們渲染悲情，使勁兒的哭，