第226章 第九朵雪花（二十五）(第2頁)

    況錦凡跟何想想超過他，這林嬌一點不意外，有她幫忙講題，她們又很好學，追上來並不難，可第四名第五名居然也不是顧明琛，這就說明他本人出問題了。



    果然，名次出來後，顧明琛接連一週沒來過學校，況錦凡跟何想想險些喜極而泣，她們努力了半年多，終於超過了天天睡覺的顧明琛！



    林嬌說:“只超過一次不算什麼，最好以後再也別讓他追上來。”



    兩人雙雙握拳:“你等著瞧好吧！”



    她們說到做到，哪怕後來顧明琛再次來了學校，也再也沒能重回第二，以前學習進步小團體還用第二名稱呼他，現在他的存在感已經無限接近於零，沒人在意他了，現在況錦凡跟何想想的敵人是林嬌——她們也很想感受一把第一名的快樂。



    林嬌:“又要我講題又想拉我下馬，你們這算盤打得也忒響了。”



    況錦凡:“這叫師夷長技以制夷，你不是說，互相競爭才能進步嗎？”



    何想想:“我們先讓你猖狂幾次，你小心著點吧，要是被我超過後不好受，我的肩膀也可以勉強借給你靠一靠。”



    她覺得自己非常有希望，大家的分差懸殊並不大，萬一呢？



    林嬌提醒她:“我考這個分，是因為滿分就這麼多，你考這個分，是因為你就這實力，懂嗎？”



    何想想雙手交叉拒絕:“我不懂，你不要說垃圾話擾亂軍心，錦凡你信她說的嗎？”



    況錦凡如今還是胖乎乎的，但比高一時瘦了許多，至少不再那麼不健康，她附和何想想:“不信，林嬌你坐第一名的位置太久了，上頭沒人一定很難受，等我們幫你換一換。”



    李好在邊上幽幽道:“你們玩你們的，不用管我這個年級十八。”



    前三的快樂她無法擁有，聽著就好氣。



    隨著學習進步小團體成績拉滿，顧明琛反倒越來越差，他好像變成了從前的何想想，因為某種原因突然進入叛逆期，拿不到年級第二，乾脆前十也不要了，不學了！



    以前他還會來學校睡覺，現在一星期都看不到幾次人，李好感嘆過幾次，林嬌提醒她:“人家就算不來上學，家裡有錢也能送他出國鍍金，你能嗎？”



    李好:……



    她不能。



    算了，她還是好好學習吧，她家沒錢。



    而顧明琛並不如表現出的這樣瀟灑，對於兒子突如其來的叛逆，顧太太顧先生完全不懂這是怎麼回事，他們軟硬兼施旁敲側擊，顧明琛卻始終不肯說，而齊佳跟謝洋在二班，三人關係雖還好，可顧明琛從小到大一帆風順，林嬌是他人生第一道，也是最大的一道坎兒，他羞於啟齒，他不願意跟人說自己是因為考不過一個女生才自暴自棄。



    簡而言之，心態崩了。



    十七歲的少男，年紀不大，心氣兒卻因出身與周遭人的吹捧高高在上，倘若顧明琛再長個十歲，對於今日的挫折必定不放在眼裡，甚至還能沉住氣奮起直追，可他現在太年輕了，自尊心極強，好面子，打死不肯說實話，還因為家人的關懷更加想要逃避。



    他們越是期待，他越是害怕，考得也越來越糟糕，有時坐在考場，卷子上的題目明明都會，手卻是抖的胃也隱隱作痛。



    如果讓0936來回答，它會告訴顧明琛:你這是被林嬌虐出心理陰影來了。



    因為意識到永遠比不上她，付出再多努力也是白費，所以自怨自艾，連原本會的都寫不出來。



    這種情況下，最好是立刻去看心理醫生，儘可能調整情緒放開心態，休養一段時間再返校，或者乾脆休學，等林嬌升到高三再回來，到時他就又能輕輕鬆鬆恢復天才的身份——但顧明琛跟個鋸嘴葫蘆一般什麼都不肯說，大羅金仙來了恐怕也診斷不出病因。



    最終，顧太太顧先生只能將他這些反常行為歸咎於青少年叛逆期，不學就不學吧，等過了這段時間就好了。



    齊佳跟謝洋為了義氣選擇陪伴，關鍵他倆智商普通成績一般，要不是家裡有錢，都不一定能進重點班，人家顧明琛落下功課，以後調整過來隨便看看就追得上，他倆落下，那是真的落下。



    這種情況一直持續到高二上學期結束，學校進行文理分科，顧明琛頹廢了半年，理智告訴他繼續這樣下去這輩子可能就完了，所以他也打算重新回到正常的學習生活——擺爛的這半年裡，他沒有再去上競賽班，競賽水平一落千丈，林嬌拿了兩個國一，而他現在連省競賽的題目都不會做了。



    林嬌愈發光芒萬丈，而他黯淡無光，他不由自主地去關注林嬌，發現她居然越來越優秀，到底誰才是從小被人稱讚的天才？！



    為什麼一個農村出來的，沒有什麼學習資源的女生，能比得上自己？！



    林嬌好像成了他的心魔，他一想到這個名字，想起這張臉，胃部便一陣痙攣，想要嘔吐，頭暈發慌。



    關鍵林嬌什麼都沒對他做過，他們倆之間連話都沒說過幾次，關係也就比陌生人好一點，顧明琛不懂自己為什麼要這麼小肚雞腸，可他控制不住！



    林嬌毫不猶豫地選擇了理科，況錦凡跟何想想也是，大概是有她們三人做對比，一班女生選理科的人數比其它班級都要高，饒是如此，文理分班後，理科班還是以男生居多。



    老師們會把一些偏見在日常生活中以一種非常自然的語氣，潛移默化到每個學生身上。



    ——女孩子比較適合讀文科，以後好找工作。



    ——理科太難了，數理化這些科目更適合男生學。



    ——女生學理科不行，大學會很苦，出來還不方便考編制。



    ……諸如此類的話，從初中起就有老師在說，會堂堂正正告訴學生們女生也可以選理科，還能學好理科的老師幾乎沒有，因為就連老師自己也是這樣認為的，女數學老師女物理老師女化學老師少得可憐。