第70章 陸桐
“這節課,與諸位學習了《兵車行》,回去之後,用你們自己的理解和當下能夠組織的言語,寫一篇白話譯文。”
“要求是忠於原文,表意明確,可簡明練達,亦可文辭優美。剛才講到的七個字,還記得?”
“信、達、雅和補、刪、留、變、換!”
學生們在聽到劉成基的提問後,異口同聲的喊出。
“很好。”劉成基滿意的點點頭,抬腕看了眼,“喲,今天各位很給小老頭面子,速度挺快,感謝諸位配合哈。”
“噫~~~~~~”
“劉師何出此言。”
“應該的,不客氣。”
臺下蛙聲此起彼伏。
劉成基雙手往下壓了壓,“還有十分鐘,是自習還是再講點別的?”
“講點別的吧。”
“對,自習哪有聽您說書有意思。”
“就是,就是,上次您說的隋唐,還沒講完呢。”
“您不能只挖坑,不管埋吧。”
又是哄亂一團。
劉成基想了想,“書就不說了。咱們就聊一聊古詩文裡的大恐怖。”
“咱們的古典文人,在描寫戰亂、大疫大亂,百姓困苦時,相對來講,是比較含蓄的,不像西方的文學作品,對於細節的描寫那麼著重筆墨。”
“在我看來,主要有兩個原因,一是古代文人受到儒家思想的影響,寫文作詩,總會有‘教化’的意味在其中,而‘教化’,自然不能這麼直接和赤裸裸。”
“就像某些同學看的那本《廢都》,總是出現此處隱去多少字。”
話音未落,班裡人齊齊轉頭,看向最後一排,倚著桌子,託著腮幫的田宇。
“看我作甚,看我作甚,我又不是某些同學。”田宇趕緊支起身子,擺起花手。
“第二個,就是干預,你想出文,出書,都是要被限制的,不能不利於封建階級的統治。”
“但是,有的文章裡,經過我們剖析之後,還是就會感覺到後背發涼。”
“比如這一句,‘夜臥千重劍戟圍,朝餐一味人肝膾’,晚上睡在兵營裡,早上吃的是被殺死人的心肝。”
“再比如,老瘦男子廋詞謂之‘饒把火’,婦人少艾者,名為\\u0027不羨羊’,小兒呼為\\u0027和骨爛\\u0027。就是說,老瘦男人不好烹製,得加大火,婦女吃起來比羊肉還香,小孩煮熟後,骨頭都酥了......”
“呀!”臺下一個女生,突然叫了聲,倒是把正在聚精會神聽老頭講解的其他人嚇了一跳。