第6章 見父母(第2頁)

 “是啊，可我就，不喜歡教書，尤其不喜歡，圍著一堆小孩轉，我簡直不敢想。這書可咋教啊。”白雲香直通通地說出來了。

 “那咋辦？你是師大畢業的，按照常規，都得教書，好像沒辦法逃脫掉的。慢慢幹著，會逐漸適應的。總會是有個過程的。”白瑞善認真地說道。

 他似乎也很為難，不像是給同事做工作，這可是自己的女兒啊。這個女兒似乎也從小和自己有距離，見了面就要麼是乾坐在那裡，沉默無語，要麼就是直通通地很生硬的說話，好像總帶著一股子氣，憋著氣，氣不順地樣子。

 反正這個孩子，從小到大，自己只要到了寒暑假，看見了，就永遠在給她佈置任務，檢查各種該任務的完成情況。一副公事公辦的架勢。以父親的身份，強權威逼的成分就更大了。別的學生，老師的任務，回到家裡，也可能就變成了耳旁風了，可自己是父親加老師雙重角色，威逼起來那是一份加劇地生硬疼痛。

 “我想起這個事情，我就頭疼。我不知道，該咋辦？你們有沒有辦法，給我調離學校？哪怕讓我，去掃大街，我都願意幹。我就是不想教書，尤其是教中學。”白雲香帶著一股子情緒說道。她知道父母親，也是沒辦法的。自己也只能，在這裡發發牢騷。

 “來，吃個桃子，解解渴。”媽媽端過來一盤子，剛洗過的桃子放在茶几上。

 “爸爸，你也吃吧！”白雲香給父親遞上一個桃子。

 “哦，好的。你先放下，我一會兒吃。”白瑞善平靜地說道。他其實對這個女兒，也是常常不滿意，好像從小到大一見面，就會很嚴肅，很僵硬，總是說些冠冕堂皇的話，談思想，談知識，談人生大道理，這些高大上的內容。

 就算吃什麼，也是一本正經，骨子裡的那份端著的感覺，永遠都放不下來。

 白雲香坐在父親旁邊，就把自己徹底變成個小學生，時刻等待著父親的教導和訓誡，身體就是一個小學生，剛剛上學那會兒的樣子，規規矩矩，端坐在那裡，紋絲不動。

 有點像部隊裡軍訓新兵，教官的每個命令，都是不能有絲毫的差錯，不然就是軍棍教鞭伺候了。氣氛嚴肅，甚至有些恐怖。神經高度緊張。這種父母相對而坐的畫面感，彼此都深有體會。

 母親在一旁默默不語，聽見父親，在給白雲香講課。拿一把豇豆在摘。她肯定是完全認同父親的觀點的，同時代的人，就算不滿意，也不敢說一個不字。

 “你準備，中午做啥好吃的？你女子回來。”

 “把這豇豆一焯水，涼拌，弄一個油潑辣子蒜水，我給大家攤煎餅吃。”媽媽笑著說道。

 “嗯，不錯！好飯啊！”父親笑了。

 “雲香，愛吃不愛吃？”

 “當然愛吃了。”白雲香從小到大，在外婆家裡，外婆就給做這個飯吃。一家子其樂融融，吃得很開心。媽媽這手藝，還是跟外婆學的。

 “我來給咱剝蒜去。”白雲香趁機，離開了客廳，到廚房去了。

 她實在是受不了，坐在父親面前的，那個高度緊張感，就稍微拉開了點距離。讓自己的神經稍微放鬆一點點。

 在廚房，媽媽一邊叫攪拌著麵糊糊，要持續的攪拌，把所有的疙瘩全部化掉，成為均勻的麵湯汁子，才能在平底鍋裡，攤煎餅，一張一張的煎餅，大小和小時候外婆烙的鍋盔差不多。

 白雲香仔細地剝著蒜皮，心想到一個詞：雞毛蒜皮。哦，弄了半天，雞毛和蒜皮是一樣的輕飄飄的，大小輕重很類似，因為從小在外婆家裡長大，和父母親都不是特別親近，老是有那麼點距離感，一直以來，都是保持距離，在有別人在場的環境裡待著。單獨兩個人在一起的時間非常少。

 永遠似乎都是在逢年過節，走親戚的過程中，有家裡的其他人在場，好像還不是特別緊張，而且找幾乎，就留了，跑得找不見蹤影了。永遠都在各自的軌道上，各就各位，各行其事。

 現在看起來，這種氛圍，還是養成了各自的獨立時間和空間的生活方式。有啥不好？每個家庭的模式和氛圍，從來都是千差萬別的。哪有那麼一致的。白雲香這樣想著，好像心裡舒服了很多。

 這時候，爸爸就回到了書房，坐在桌前讀書看報。專心的用筆勾畫摘抄，做筆記。這是他從小到大的閱讀習慣。記得爸爸好像總是說道：不懂筆墨不讀書。所以他只要看書學習，手裡永遠都有一支筆，緊緊地握在手裡，好像一個上戰場的士兵，手握鋼槍，隨時殺敵的那股子勁。

 這點，白雲香早就學會了，而且還發揚光大了，有了自己的獨創。比如，她喜歡用筆在自己的書裡，那些特別重要的句子旁邊，還要畫個眼睛，大大的一隻眼睛，給自己提醒，這句話是超級的重要，是要隨時牢記在心 。邊剝著蒜，一邊想著爸爸的讀書好習慣，自己也是自覺繼承了。

 三個人在靜靜的做自己的事情，這種模式這種情景，白雲香覺得才是這麼多年的常態。除非是來客人了，父母親好招待客人，要求白雲香做好跑腿的，服務性的輔助瑣事。扮演好自己的這個小孩子的角色。儘量保持沉默，不惹事，聽話，服從命令，把家長給佈置的任務，都完成得讓家長滿意。這種狀態才是最和諧的氣氛。

 可是，這麼多年了，白雲香自己心裡知道，這種氣氛是多麼的令人窒息，叫人壓抑，戴著鎖鏈，別說跳舞了，就是什麼都不幹，也是監獄裡的那種氛圍。