第2章 被孤立

葉霜感覺被人推著，張開眼一看，發現前面站著一個戴眼鏡的女人，雙手叉腰盯著她，神色不悅。

 “葉霜，去後面站著聽課。”

 什麼，聽課？

 葉霜懵逼地看著周圍，全是年輕陌生的學生面孔，他們臉上掛著幸災樂禍的表情。

 她這是做夢了嗎，為什麼這個夢如此真實清晰？

 “睡蒙了？快去後面站著！”

 葉霜只得拉開椅子，走到教室後面。

 老師回到講臺上，拿起粉筆寫下兩道題。

 “等下喊兩個同學上來。”

 葉霜下意識地眯起眼，想看清黑板上寫的是什麼，卻發現根本不需要眯眼，黑板上的字就能看得清清楚楚。

 什麼時候視力變得這麼好了？一摸鼻樑，沒有眼鏡。

 黑板左邊寫著三角函數的公式，這不是高中學的嗎？

 葉霜從小到大偏科嚴重，數理化很強，語文和英語不及格。

 即使畢業幾年了，這些知識再看到，葉霜並不覺得陌生，很快就反應過來了。

 再看一下那兩道題，太簡單了！

 看見其他同學還在草稿上計算，葉霜說道：“老師，這兩題我都會，如果我做對了，可以回座位上嗎？”

 老師嘴角劃過一絲嘲諷的笑，“那你上來。”

 葉霜從容不迫走上講臺，拿粉筆的時候，有不少同學抬起頭看她，或驚訝，或看戲。

 老師才在下面走了兩圈，葉霜就寫完了，“老師，我做完了。”

 老師看到詳細工整的解題步驟，難以置信地問道：“科代表，你的答案是多少？”

 顯然老師自己也沒算過這兩道題，因為距離下課還有幾分鐘，她打算作為課後作業。

 一個男生站了起來，支支吾吾回答，“我只做完了第一題，我得的是根號三。”

 而葉霜的答案是二根號三，似乎所有人都覺得科代表的答案是對的，他們認為葉霜做得快，錯得也快。

 “老師，我確信我是對的，因為這道題有陷阱。”

 葉霜話音剛落，下課鈴聲就響了。

 老師翻看習題答案，點點頭，“葉霜兩題的答案都是對的，那她下節課給大家講解一下，其他同學也不要偷懶，這是課後作業，不用交。”

 葉霜回到座位上坐著，發現同學們陸續往教室外走，很快就剩幾個人了。

 她想找個人問是怎麼回事，但又不認識人，好在她看到了黑板上的課程表，數學課下面是體育課。