第202章 代理偵探潛入校園

第212章 代理偵探潛入校園

 學校這種地方，基本上就是封閉與排外的代名詞。其存在的目的之一，就是將心智尚未成熟的小孩們從成人世界裡割離出來，以防他們礙手礙腳或者弄傷自己。

 面向低齡兒童的學前教育尤其如此。

 在孩子們無所畏懼的視線中，哪怕只是一點點微小的異常，都會引起他們無休無止的大吵大嚷。從這種意義上講，想要潛入一間管理學前兒童的幼兒學校，有時候比潛入嚴防死守的監獄還要困難——至少監獄裡面的犯人們，不會看到一點風吹草動就嚎哭著大喊大叫。

 雖然說是學前教育，但其實也並非什麼都不學。在大多數地區，由於許多小孩在少年時期就要離家遠遊，踏上成為寶可夢訓練家的人生道路，因此十歲以前的教育就變得尤其爭分奪秒。

 誰都不希望看到一大群大字不識幾個的半文盲孩子大搖大擺地走街串巷，家長們更不希望兒女在冒險途中被騙上當。

 如此一來，教育機關必須得在這些未來的寶可夢大師踏上旅途之前，全力加快他們的學習進度，至少讓其掌握足以在社會中立足的讀寫、算數以及道德素養和社會常識。

 這樣安排看上去有些超前學習，長遠來看，也可能會影響到孩子們探求新知的好奇心，繼而產生厭學心理。然而，考慮到他們中的大半在不久後，都會經歷一段浪跡天涯的長期休假，對學習的認知也會不論好壞地重新歸零。只是稍微超前學習一點，似乎也不是多麼令人難以接受的事。

 當然，並不是所有人最終都會當上訓練家踏上離家之旅，還是會有半數以上的學生選擇放棄冒險，繼續他們的學業。

 但基礎教育是平等的，與其勞神費力地給所有十歲不到的小孩子提前劃分志願，併為這些孩子建設兩種不同的學校，再搭配兩批不一樣的教師與教材，還不如一刀切地把學習計劃制定得更緊湊些。

 因此，除了小學之外，就連學前班都會給孩子們佈置最基礎的學習內容，一旦落下功課，就有可能無法跟上學習進度——這也就是為什麼，即便在幸子深陷幻想與現實的漩渦之中，父母無計可施之際，小女孩依然要一如既往地每天上學的原因。

 。

 “幹得漂亮，伊布。”

 與大木博士聊完後的第二天，碧藍一大早就出門做起了偵探調查。

 此時，伊布正叼著一捆繩索的末端，輕盈地從學前班後門旁的樹上躍下。

 代理偵探小姐從搭檔口中接過穿洞繩，使勁拽了拽繩索，確認穩固之後朝伊布比了個大拇指，將之收回精靈球內。

 高空處，始祖小鳥蹦躂著從老樹的枝葉間現身，儘管依舊是那雙目無神的表情，但它正在出色地執行著放哨任務——如果有人從附近經過，它就會在樹葉間鬧出動靜來作為警告。