第五章 棠園筆記(第2頁)

張勝心中哀嚎，可他並不喜歡多看書啊，只是見蘇子籍面色有些憔悴，似乎昨晚休息不好，說著：“這裡是過道，不方便，回房間去，喊點早點，這裡的早點頗為不錯。”

蘇子籍心中微暖，跟了過去。

“子籍，眼看縣試就要開始了，你有沒有把握？”餘律問著。

“你希望我說是，還是說否？”蘇子籍笑著，就從懷中掏出一卷書冊來，打算翻閱一下。

張勝看一眼，嫌棄：“你看這東西沒啥用，這些時文，都是考秀才都考不了的老童生寫的，一篇才十文錢，沾染了腐儒氣，看得越多，就越是坑人！”

餘律踢了張勝一腳，說：“張勝是說，這些時文多數是拼湊，少有真意。”

“明白，確實這樣。”蘇子籍認同兩人判斷，真理都要隨時代而變，應試知識更有時效性，看得多不見得有用。

但是自己這樣家境貧寒的子弟，想要得到更有用書籍來讀，並不容易，臨近縣試，也只能從書肆裡搜撿出幾本勉強有用的來看。

餘律要比張勝行事更有章法，他直接遞給蘇子籍一本筆記：“想受益，還是得看舉人的筆記。”

蘇子籍忙雙手接過來，仔細一看，見這筆記並非印刷，皆是手寫，字跡端正，一色端凝的小楷。

“來時攜酒少，其園又僻，左右無沽處，幸午橋者去半里許，青宿數家，隨枯即至。”

蘇子籍很激動，真是好朋友，自己還想著弄點經驗，餘律就送上門了，當下就翻開一頁，輕聲朗讀。

這本是下意識的行為，但讀完發現，半片紫檀木鈿並無反應。

不應該啊，之前讀那些時，可不是這反應。

難道是沒有所有權，這念頭閃過，蘇子籍隨即問餘律：“此文作者，是你親人長輩？不，應該是老師？”

“咦？”餘律神情驚訝，看蘇子籍語氣篤定，遂一笑點首：“是授業之師，蘇兄怎知？”

“憶起你的見識，與此文中思維頗有投契之處，想必有淵源。”蘇子籍認真說著：“聖賢說，三人行，必有我師，現在我們也是三人，來，我們輪流讀書，相互學習，如何？”