第10章 學習的契機(第2頁)

　　“你好。”男生似乎也看到了跟隨老師進入房間的鷹山和海，主動地朝這邊點了點頭。

　　“你好。”鷹山和海也注意到了他。

　　坐到了對方的身旁，鷹山和海這才得以完整地看到對方的模樣。雖然年紀與自己相仿都是十六七歲左右，但這人明顯是走的離經叛道的路子：染髮、耳釘，整個人從外在看起來都比普通高中生成熟時髦許多。

　　略微掃了一眼對方的打扮，鷹山和海主動打起了招呼：“初次見面，我叫鷹山和海，請多關照。”

　　“初次見面……”少年緊接著回答道：“菅野浩司。請多關照。”

　　菅野真正說話之時，並沒有他外表看起來那樣叛逆，生硬中帶著一點靦腆的樣子反而還有一種奇妙的反差感。

　　“想必大家都知道了，是兩位的家人把你們安排到了我這裡。自我介紹一下，我是你們在這之後的英文課老師，”另一邊，走到兩人面前坐下的男人也開口自我介紹了起來，不過更多的焦點還是放在了今天剛剛加入的鷹山和海身上：“我的名字叫‘人見典明’。菅野君和鷹山君都是年紀相仿的高中生，希望兩位相處融洽。”

　　“人見……”聽到了這個名字，鷹山和海在片刻之間陷入了短暫的思索。

　　人見典明，這個名字給到鷹山和海莫名的熟悉感，但又一時之間想不出來究竟是誰——就好像之前在牆壁上看到的那一支樂隊海報一樣，熟悉又陌生的感覺。

　　不過周圍的兩人並沒有注意到自己情緒的變化，人見典明很常規地拿起了放在桌上的書籍，而菅野浩司則是早就做好了上課的準備，換了一個比較舒適的姿勢。

　　“在開始之前，我想問兩位一個問題。”

　　人見典明手裡捧著書，將視線調轉到了鷹山和海的身上。

　　而鷹山和海也是將視線對上了對方，等待著他的提問。

　　“你們決定學英文的契機，是什麼？”人見典明的視線聚集在眼前少年的眉間，似乎是在等待著回答。