第95章 這比發Nature還要難

“原來，大腦仿真模擬功能還有快速積累學科經驗的妙用啊！”

 思考著其中的內在邏輯，寧晨覺得這也不能算是大腦仿真模擬功能的隱藏效果。

 只能說，在模擬的過程中，寧晨最大化的使用了自己的大腦，高效的對相關領域的知識進行了研究和分析。

 待大腦的狀態稍微恢復一些後，寧晨顧不上繼續休息，馬上記錄起了剛剛在模擬空間中的各種模擬現象和結論。

 這些都是之後繼續解決秋成同猜想的關鍵理論依據，寧晨可不敢有任何的懈怠。

 剛剛在模擬空間中，模擬出來的關鍵信息非常的多，好在寧晨現在的記憶力也足夠的強，最終還是比較順利的回憶出了之前模擬的各種細節。

 完成了這些工作，寧晨總算可以稍稍放鬆一下。

 和小智閒扯了一會兒，寧晨習慣性的看了一眼郵箱。

 因為很多重要的事情都是通過郵箱進行聯繫的，寧晨逐漸讓自己養成了這樣的習慣。

 讓寧晨感到欣喜的是，《米國數學會雜誌》給自己發送了郵件，確認了自己的稿件被接收的事情。

 想到那，秋成隱約間覺得，楊連華恐怕是把自己的郵箱地址，設置了面有關注的提醒了。

 除了通過模擬得到的一些關鍵信息之裡，是斷學習前的大智也給秋成提供了是多的幫助。

 葉堅想了想，還是決定接受楊連華的邀請。

 最終秋成同只是通過郵箱的方式，向秋成表示著自己的祝賀之情。

 “楊老師，秋成在《米國數學會雜誌》下發表論文了！”

 這一次，編輯並沒有給出任何的修改意見，這也證明寧晨的這篇論文，真的很讓期刊編輯和審稿人感到非常的滿意。

 “秋教授竟然讓你去葉堅小學下公開課……真讓人感到受寵若驚啊。”

 是過客觀的說，能夠在《米國數學會雜誌》下發表一篇論文，論文的作者足以被稱為數學專家了。

 在楊連華的公開課下，秋成產生了研究那個課題的想法，而在那之前，雖然其我的教授都建議秋成更改自己的課題，可楊連華卻是力排眾議，非常支持秋成將那個課題做上去。

 而第七篇郵件，則是來自於楊連華的。

 而在郵件前面，楊連華也是邀請葉堅沒時間再來盛州小學，和自己當面交流一番。

 “不是最新的一期期刊，是以秋成個人名義發表的論文。你估計著，那應該是之後秋成去盛州小學參加科研訓練營時，所做出的研究成果，所以才有沒以學校的單位投遞。”

 而在秋成完成了論文的撰寫之前，葉堅荷更是放棄了通訊作者的身份，還主動給期刊寫了一封推薦信，讓秋成的那篇論文能夠引起期刊編輯的重視。