第36章 我的猜測是正確的

“不對啊，他明明標註選擇前三道題目了。可是，為什麼還要把最後一道題也答上？不會是在炫技吧？”

 帶著困惑的心情，廖軍批起了這張捲紙的第一道題目。

 當廖軍仔細看起第一題的解題過程後，卻是不禁咋舌起來。

 這名同學的解答過程，思路非常的清晰，書寫格式也十分的規範。

 而且整個過程沒有遺漏任何的得分點，同時也沒有顯得囉嗦，這讓廖軍完全挑不出任何的毛病。

 雖說之前也有同學這道題拿到了滿分，但卻都沒有給廖軍同樣的感受。

 更令廖軍感到驚訝的是，接下來的第二題和第三題，這名同學同樣也拿到了滿分。

 在滿分的基礎上，整個卷面也給廖軍一種非常舒服的感覺，就彷彿春風拂面一般。

 即便這套題的難度尚可，可能夠在學習一個多月的時候就達到這樣的程度，已經算得上非常厲害了。

 批完了這張試卷，廖軍並沒有馬上開始下一張捲紙的批卷。

 “要不……再看看他第四道題的作答？”

 雖說按照考試的規則，這第四道題並不會被計入分數，不過既然這名同學已經作答了，廖軍也非常好奇，這道題他到底做得怎麼樣。

 很快，廖軍便看完了這名同學第四道題目的作答過程。

 “同樣沒有任何的問題……這真是有些可怕了。”

 按照考試時間的安排，能夠在30分鐘內完成一道題目的作答，就足夠答完整張捲紙了。

 而這名同學卻是在同樣的時間內，比別人多答了一道題。

 換算起來，他甚至是有能力提前半個小時交卷的。

 更何況，這名同學不僅答題速度快，答題質量也是高的離譜。

 廖軍覺得，就算把題目的難度再提升一個級別，這名同學也同樣有能力取得較高的分數。

 待到廖軍和其他兩位老師批完全部的試卷之後，對分數出現分歧的個別題目進行了討論，並很快達成了一致。

 “好了，我們快看看他們的分數吧。”

 除了廖軍之外，其他的兩位老師也對學生們的分數非常的好奇，特別是那幾張分數比較高的試卷。