可樂要加糖 作品

第33章 你學得過來嗎

“那廖老師,如果在最後的培訓選拔賽中,一個人有多個單項都第一,要如何確定最終的團隊賽成員呢?”

 這個問題寧晨剛剛也想過了,這就像是游泳中的混合泳接力一樣,不管一名運動員有多強,也只能選擇其中的一個泳姿進行參賽。

 “要是真的出現這種情況,這個人就只能選擇一個科目,其他的科目由第二名遞補。當然大家也不用太擔心,這種情況出現的可能性是微乎其微的。”

 解決了學生們的疑問之後,大家開始選擇起了自己的主項。

 寧晨思考了一下,最終還是決定選擇將分析與偏微分方程作為自己的主項。

 因為寧晨一開始接觸的數學專業課就是數學分析,而寧晨的這兩篇論文,也都是研究有關偏微分方程的內容。

 如果非要選擇一個最擅長的科目,寧晨肯定還是會選擇分析與偏微分方程的。

 當然,這並不代表寧晨僅僅會報名這一個科目,剩下的四個單項,寧晨也都會去嘗試的。

 “好了,現在統計一下大家選擇的主項,之後我們會給大家統一訂購資料,並進行相關的培訓。”

 廖軍按照名單進行點名,詢問起每個人選擇的主項科目。

 大家選擇的主項科目各有不同,但總體上還是比較分散的。

 其中選擇人數最多的一科,還是分析與微分方程。

 包括寧晨,朱義在內的十多個學生,都把這門科目當作為自己的主項。

 “這小子,也跟我選擇一個科目?”

 聽到寧晨也選擇了和自己同樣的科目,朱義不禁感到了些許的危機感。

 因為寧晨是在自己後面選擇的,朱義有些懷疑,寧晨是不是故意要和自己較勁。

 剛剛通過佟一誠的講述,朱義知道寧晨的能力並不簡單,甚至很可能強於教室裡的大部分學生。

 除了分析與微分方程之外,朱義的代數與數論的實力也還可以。

 如果現在去找老師調整主項的話,還是可以避開寧晨的。

 但朱義轉念一想,這個時候自己絕對不能認慫。