第八章 暨南學校(第2頁)

 畢業之後，這種隱隱約約的情感，將會使得很多人包括他們的家族，願意在力所能及的範圍，給學校一些幫助。

 一人成單，數人成林，這種人脈就可怕的多了，這也是學校經久不衰的原因。在學校這種地方，等級層次也分明，從學習成績來看，越好的學生越會被重點培養，老師關注。還有一些富二代的學生雖然成績差了點，人氣卻很旺，因為不差錢，總能拉一幫學弟學妹維護著自身的威望。

 這種按成績，家勢，和個人技能的層次劃分，讓學校即有活力也有競爭和矛盾。這也是學校在矛盾中發展的規則遊戲。培養出的學生生存能力更強，更能適應社會的一切挑戰。

 因此暨南學校具備著生源所向的目標，只要進入其中，一路走下去，前途無憂，出來的學生也備受歡迎。包括稍微遠一點的學生都願意進學校來。但進入學校，不僅僅是錢的問題，要求智商要高，聰明伶俐，有特殊耐力的學生。無一不是天賦異斌的學生。

 龍興無疑是有資格的，雖然沒有龐大的家勢，但智商不低，心算能力特別強，目力好，這些都是龍興自身的潛力。學費養父養母還是能交得起，只要願意，百畝山林，幾十畝魚塘也是個富裕的人家養子也是子啊。

 一路尋找報名室，眼前的人特別多，迎面一個素衣女孩匆匆的跑過。龍興只瞥了一眼，就認出了是表姐楊沁，幾年過去，那愛作弄人的模樣沒有變太多。楊沁也是頓住腳步，看見龍興，有詫異也有驚奇，“哎呀媽呀，這不是表弟嗎？你怎麼在這裡，還以為你失蹤了呢。奶奶不肯告訴我，你的去向，想找個人欺負都沒有。”楊沁頓在原地，小臉的表情超級誇張。