第159章 格蘭芬多的附加任務

　　“不同於其他三位創始人，格蘭芬多的創始人戈德里克·格蘭芬多閣下留下的創始人遺物是唯一一件已知的——格蘭芬多的寶劍。”鄧布利多教授念著印有紅色獅子圖紋的紙條。

　　好不容易被阿不思用“新活動”勾引地安靜下來的小獅子們，在聽見“傳說中的格蘭芬多的寶劍”的時候，都不由自主地屏住了呼吸，那狂熱的目光彷彿要把拿著紙條話說一半的鄧布利多教授整個嚼巴嚼巴地吃下去一樣。

　　“我希望你們要在不借助鄧布利多教授的幫助下，找到格蘭芬多寶劍，並在通過考驗後將它帶到我這裡。”鄧布利多教授不像斯普勞特教授和弗利維教授一樣，選擇用自己的話來轉述紙條上的內容，而是直接複述阿芙在紙條上以第一人稱寫下的話。

　　所以他對於話中的“我”的身份做出瞭解釋:“紙條是阿芙教授給我的，活動也是阿芙教授舉辦的，所以到時候你們需要把拿到手的格蘭芬多寶劍交給阿芙教授。”

　　鄧布利多教授繼續解釋為什麼需要把寶劍交給阿芙。

　　“一是為了確認任務的完成情況，二也是為了利用格蘭芬多寶劍上創始人殘留的魔力來增強城堡中的各種魔咒魔紋、完善功能。”

　　鄧布利多教授在講述完這部分內容後，有機智的小巫師發現了措辭中的一點不同尋常的地方。

　　‘不借助……不借助鄧布利多教授的幫助？’

　　‘為什麼不借助教授的幫助，還指名是鄧布利多教授？’

　　幾個察覺不對勁的小獅子們下意識地眯起了眼睛。

　　終於，有大膽的小巫師們問出了這個問題:“教授，為什麼我們不能借助您的幫助？”

　　“當然是因為阿不思他知道格蘭芬多的寶劍現在在哪裡啦！”

　　檢測到對應場景、對應人物和對應語句，阿芙留在紙條上的小魔咒瞬間啟動。

　　霎時間，阿芙歡快的的聲音準確無誤地傳進了公共休息室裡所有小獅子的耳朵中。

　　明明是極溫柔的聲線，此刻卻滿溢著想要看好戲的情緒。

　　小獅子們:∑(*Φ口Φ*