第六百二十七章 基礎學分與獎勵學分(第2頁)

            

            

                蘇施君有些不耐煩的勾了勾手指。
            

            

                鄭清手底的羊皮紙彷彿長了翅膀般飄然而起，徑直落入她的手中。
            

            

                紙上有男巫分門別類羅列的‘基礎學分’與‘獎勵學分’。
            

            

                所謂基礎學分，就是通過選修課程，考試合格後獲得的課程學分；比如魔咒課每學期考核合格可以獲得三個學分，魔法史是兩個，而類似血族紋章學這樣更生僻小眾的學科，只有一個學分。
            

            

                選修多少課程，考試合格後就能拿到多少基礎學分。這一塊鄭清計算的很清楚，大一上學期十門課二十七個學分，下學期同樣，大二上學期不出意外也能拿二十六個學分。三個學期加起來總共八十個學分。
            

            

                而獎勵學分，則是基礎學分之外，通過其他途徑獲得的學分。
            

            

                主要分為三條途徑。
            

            

                第一條途徑是教授們的獎勵。比如大一開學初社團招募新人時，老姚曾經許諾每獲得一張邀請函能得零點一個學分，鄭清那一次拿到了十個學分；比如課堂上表現出色，鄭清在符籙課就經常拿到獎勵，他很懷疑章老師把她能分配的大部分學分都給了自己；再比如意外事故中獲得的獎勵——鄭清第一次去流浪吧救了李萌後，老姚就獎勵所有人五個學分，其中兩個學分給了他。
            

            

                第二條途徑是學校的獎勵。比如大一時學校曾經發布搜索砂時蟲的任務，獎勵兩個學分；比如臨鍾湖夜間巡邏時，凡爾納老人曾經給抓捕到上岸魚人的巡邏員學分獎勵；再比如校獵會時主動報名成為志願者，承擔獵會雜務，也能得到學校的獎勵學分。
            

            

                第三條途徑可以概括為其他。其中既有學生之間的私下交易，比如鄭清在校獵會的博彩，以及他在佈告欄裡揭下的協助基尼小屋主人完成魔法儀式的報酬，等等；也有校外組織或機構的獎勵，比如沉默森林黑潮爆發時，貝塔鎮管委會發布協防請求給出的學分獎勵，等等。
            

            

                學生卡上顯示的數字是總學分。
            

            

                由於兩種學分在平時使用時——不論是兌換魔法實驗需要的材料、還是租用學校獵場練習魔咒、亦或者抵扣學校處罰——並無區別。