第30章 戰略人才李鳳鳴(第2頁)

縣令陳成仁認識他只因他是心學門徒就被關入大牢，不給他飯吃。

前期還能賄賂牢頭吃點東西。

後期只能給其他犯人講故事吃他們剩下的餿飯。

蘇河聽到他的話，在思索:“心學門人，心學一直被朱程理學壓制。

心學反倒在朝鮮和東瀛發展壯大。

他想到心學核心思想‘致良知’和‘知行合一’是很出色的思想。

只要掌握思想的解釋權，完全可以把它變成自己心中的樣子。

他今後肯定要提出自己的思想，總不能拿出這個主義那個主義。

這太超前，所有人都聽不懂他在講什麼。

把他的思想裝進心學這個殼子裡完美解決這些事。

心學數十個學派有的學派思想完全矛盾，多出一個也沒問題。”

“李先生你這完全是白費功夫。

你們心學完全是被朝廷打壓，朝廷現在科舉都是理學絕不會讓心學成為主流。”

蘇河直接擊碎李鳳鳴的幻想，直指問題的本質。

李鳳鳴用手拍了拍頭眼中失去光澤，懊惱的說道:“我老師李贄應該是想明白這個問題他才在獄中自殺。”

蘇河看到火候差不多立刻邀請道:“李先生你可以加入我們造反團隊宣傳心學思想。

如果我們能割據一方心學思想就傳播出去。

哪怕最後失敗心學思想的名氣也打出去肯定會有很多人研究。”

李鳳鳴聽完蘇河的話眼睛重新變得明亮。

他老師死在大牢中自己又被關進大牢已經對朝廷失望透頂。

這夥黃衣賊的作風他看不懂但也能看出他們志向遠大。

自己無法在朝廷任職也只能加入黃衣賊一展自己所學。

“蘇統領我願意加入你們。”

蘇河聽到李鳳鳴願意加入他非常高興連忙問道:“李先生你擅長什麼？我好安排你的職位。”

“蘇統領我從小喜歡看兵書又仰慕張良、諸葛亮等先輩對於軍略方面略懂一些。

我不擅長政務指揮軍隊行軍打仗也不行。

勉強能做個軍師幫助規劃一下戰略方向。”

李鳳鳴說的很謙虛但他自比張良、諸葛亮顯示出對自己能力極為有信心。

蘇河也聽出李鳳鳴極為自信準備考驗一下李鳳鳴。

他把自己現在的形式說給李鳳鳴，聽取他的意見。

蘇河已經有大致的戰略規劃攻下大散關，之後佔據漢中再根據形勢北上或東進。