第668章 行不行

　　班主任對著我招了招手。

　　而我已經能明顯感受到耳膜嗡嗡的忙音。

　　屏蔽著不適，我起身走到前面的講臺。

　　視線對上教導主任，他對我亦是投來讚許的目光。

　　待我在講臺上站定，教導主任就特別正式的頒發給我一份榮譽證書。

　　翻開上面寫著，‘授予高三年級謝萬螢同學，優秀學生進步獎，特發此證，以資鼓勵’。

　　我雙手持著榮譽證書，鼻腔忽的酸澀。

　　記得上次得到獎狀，還是在老家的初中。

　　沒想到，我變成敗家子之後，還能得到榮譽。

　　“謝同學，以後還要繼續努力。”

　　張主任眼含鼓勵的站到我旁邊，“你給大家講講是怎麼進步的……”

　　“我……”

　　望著臺下的一張張臉，我眼前跟著模糊，嗓子也啞了下來。

　　默默地做了個深呼吸，緩解著腦門的悶漲，我自然知道這種場合要說些什麼。

　　學校給我頒發這個獎，就是希望我能起到榜樣帶頭作用。

　　不在於我真正的去分享什麼，而是，要激勵到大家，帶著大家鼓起學習的勁頭。

　　我張了張嘴，“其實，我學習的方式就是死記硬背，我這人挺笨的，唯一的優點就是耐性好，可是我跑的還是很慢，我是個體育白痴，有很多人說，你不行就不要跑了，放棄也不丟人，我也不知道怎麼去反駁，心裡有兩個聲音，一個是說，既然你說我不行那我就不行個給你看看唄，愛怎麼著怎麼著，另一個聲音再說，你覺得我不行，我偏要行……”

　　笑了笑，我繼續說道，“我選擇了後者，我心裡總想著，為什麼我會不行呢，老天爺給了我奔跑的資格，我就能一直跑下去，即便我最後可能依舊不會成功，但在奔跑的過程中，我一定能有所收穫，有人質疑你，最起碼還說明有人關注你，不管這些人是揣著什麼心思，是想激將到你，還是真的不盼你好，這都是一份動力，然後，我的四百米真的跑進了一分二十秒……”

　　對於學習，我認為每個人適用的方式都不同。

　　我是處在什麼環境就會自覺去做什麼的人。